Educacion

DOS OBRAS PARA REPENSAR LA ESCUELA Y CIERTOS CEREMONIALES

(Nicolás Ramón Contreras Hernández)

Los Cuadernos de FORJA y el periodismo

(Aritz Recalde)
septiembre de 2012

“Somos una Argentina colonial, queremos ser una Argentina libre”. Fuerza de Orientación Radical de la Joven Argentina

“A pesar de tener a su servicio todos los gobiernos y sus extensas ramificaciones, más las facciones aventureras que merodean en torno de ellos, la prensa asalariada, mercantil y desleal a la fe y a la gratitud pública, y las oposiciones, que siendo sólo por exclusión, apenas se las llama, concluyen siempre por tomar asiento en el banquete de los triunfos contra la patria”. Hipólito Yrigoyen[1]

Los Cuadernos de FORJA y el periodismo

(Aritz Recalde)
septiembre de 2012

“Somos una Argentina colonial, queremos ser una Argentina libre”. Fuerza de Orientación Radical de la Joven Argentina

“A pesar de tener a su servicio todos los gobiernos y sus extensas ramificaciones, más las facciones aventureras que merodean en torno de ellos, la prensa asalariada, mercantil y desleal a la fe y a la gratitud pública, y las oposiciones, que siendo sólo por exclusión, apenas se las llama, concluyen siempre por tomar asiento en el banquete de los triunfos contra la patria”. Hipólito Yrigoyen[1]

PARADIGMA EDUCATIVO PERUANO TRATA A LOS ESCOLARES COMO A MINUSVÁLIDOS MENTALES

Escribe:

GERARDO ALCÁNTARA SALAZAR

Doctor de la Universidad de Buenos Aires, Área Ciencias Sociales

Catedrático de la Facultad de derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Uno de los problemas mayores de la Educación como carrera profesional en el Perú es que los educadores dedican su vida a indagar, más mal que bien, no lo que deben enseñar sino cómo enseñar lo que aún no han logrado saber: lo que deben enseñar.

México, último en educación, en presupuesto educativo, en investigación y mucho más

Pedro Echeverría V.

SARMIENTO: EL CHACAL DE LOS ANDES

(Adrián Corbella para “Mirando hacia adentro”)

“Con la espada, con la pluma y la palabra”

Fragmento del Himno a Sarmiento

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